Le développement du langage de 2 à 3 ans
Repères & outils d’accompagnement
Bébé est devenu grand, il a déjà 2 ans !
Il marche, il trottine et surtout il parle
A cet âge-là, l’enfant est généralement très motivé pour communiquer, il comprend déjà énormément de choses qui se passent autour de lui, il ressent plusieurs émotions et surtout il a beaucoup de choses à dire. Il développe sa curiosité et commence à poser plusieurs questions.
Mais à 2 ans, même s’il comprend un grand nombre de mots, il ne dispose pas encore de tous les outils et de tout le vocabulaire nécessaire pour s’exprimer comme il le voudrait, (il comprend plus de mots qu’il n’en produit) ce qui peut créer de la frustration, des larmes et de la colère.
Pas de panique, car entre 2 et 3 ans c’est l’explosion du langage !
Le vocabulaire s’enrichit beaucoup et l’enfant peut se mettre à parler sans arrêt car il explore ses nouvelles capacités. Il apprend de plus en plus de nouvelles notions et se perfectionne dans d’autres.
Découvrons ensemble les repères du développement de votre enfant entre ses 2 et 3 ans !
A NOTER !
Il est important de connaître les repères du développement du langage afin de pouvoir mieux observer l’évolution et le rythme de votre enfant, et d’agir en cas d’éventuels retards.
Notez bien, que certains enfants développent moins rapidement leurs capacités langagières. Chaque enfant a son propre rythme. Il pourra par exemple avoir beaucoup de vocabulaire mais mal prononcer certains mots, à vous d’observer ses particularités et de lui proposer une stimulation adéquate pour l’encourager et l’aider. (idées à retrouver dans les outils proposés à la fin de l’article).
Il est recommandé de stimuler les habiletés de base qui présenteraient un retard afin d’établir un équilibre et un bon rythme d’apprentissage.
Si vous êtes inquiets au sujet du développement du langage de votre tout-petit, surtout n’attendez pas et parlez-en à votre médecin, pédiatre et rapprochez-vous d’une orthophoniste-logopédiste, il n’est jamais trop tôt !
♦ Repères de développement de 2 à 3 ans
Il comprend
Les phrases simples et il associe au moins 2-3 mots
Les consignes de 3 éléments (donne-moi la voiture rouge) ou à 2 étapes (va dans le salon et prend ton doudou)
Il reconnaît quelques couleurs et parties du corps
Il s’exprime
Il utilise de plus en plus de mots
Il utilise les pronoms personnels (je, tu, il) et les déterminants
Il utilise des verbes à l’infinitif et/ou au présent
Il parle pour faire des jeux de « faire-semblant » (dinette, bonhommes, poupée…)
Il papote avec ses jouets et commence à les faire parler
Il pose des questions simples « c’est quoi ça ? pourquoi ?… »
Il sait répondre à la question « qu’est-ce que tu fais ? quand ? »
Il produit des phrases de 3-4 mots (ex : est parti le chat)
Il initie davantage l’échange conversationnel avec les adultes et les autres enfants
Il modifie ses demandes selon l’interlocuteur
Il est capable
De rester attentif plus longtemps sur une même activité
Il développe le jeu combinatoire (ex ; fait rouler sa voiture, donne le biberon à la poupée..)
Il prend plaisir à écouter de petites histoires et des chansons, il aime jouer à faire semblant (ex : de boire et manger avec la dinette..)
Quelques outils pour communiquer avec l’enfant et l’encourager
♠ Ecoutez votre enfant, montrez-vous intéressé par ce qu’il exprime
♠ Confirmez que vous avez compris son message en le répétant correctement, en ajoutant des mots
♠ Proposez des chansons, des histoires pour l’aider à enrichir son langage
♠ Augmentez son vocabulaire en l’impliquant dans des activités de la vie quotidienne.
♠ Donnez–lui un choix de mots comme indice « tu penses que c’est une pomme ou une banane ? »
♠ Expliquez–lui les mots qu’il ne comprend pas
♠ S’il prononce mal un mot, donnez–lui la forme correcte sans l’obliger à répéter
♠ Reformulez ce qu’il dit en ajoutant des informations
♠ Proposez-lui des livres en rapport avec son quotidien (un livre sur le doudou, la crèche, le pot, l’anniversaire…)
Ces repères sont à titre indicatif, chaque enfant évolue à son rythme !