Le développement du langage de 3 à 4 ans
Repères & outils d’accompagnement
Votre enfant devient un grand
Il explore le monde, est très curieux
A cet âge-là, l’enfant bouge beaucoup est plein d’énergie… Il change physiquement et devient grand !
Il progresse de jour en jour aussi bien dans son développement psychomoteur que cognitif et langagier.
Il va bientôt faire sa première rentrée à l’école et cette période peut être très sensible.
En effet, à cet âge-là, les enfants montrent plus de diversité dans leurs émotions (ils peuvent passer de la joie à la colère en un rien de temps). Ils ne font pas encore la différence entre le monde réel et le monde imaginaire. Mais le moment est venu de se considérer comme une personne à part entière (corps, esprit, émotions…)
Généralement très motivé pour explorer le monde qui l’entoure, l’enfant de 3-4 ans sera vite débordé si trop de choix s’offrent à lui. Il va commencer à se sociabiliser (apprend à partager, à jouer avec d’autres enfants, se faire des amis, coopérer..)
Et ce sera la grande période des questions du matin au soir « pourquoi, comment, c’est quoi, c’est qui… » ? Bon indice de son développement cognitif.
Découvrons ensemble les repères du développement de votre enfant entre ses 3 et 4 ans !
A NOTER !
Il est important de connaître les repères du développement du langage afin de pouvoir mieux observer l’évolution et le rythme de votre enfant, et d’agir en cas d’éventuels retards.
Notez bien, que certains enfants développent moins rapidement leurs capacités langagières. Chaque enfant a son propre rythme. Il pourra par exemple avoir beaucoup de vocabulaire mais mal prononcer certains mots, à vous d’observer ses particularités et de lui proposer une stimulation adéquate pour l’encourager et l’aider. (idées à retrouver dans les outils proposés à la fin de l’article).
Il est recommandé de stimuler les habiletés de base qui présenteraient un retard afin d’établir un équilibre et un bon rythme d’apprentissage.
Si vous êtes inquiets au sujet du développement du langage de votre tout-petit, surtout n’attendez pas et parlez-en à votre médecin, pédiatre et rapprochez-vous d’une orthophoniste-logopédiste, il n’est jamais trop tôt !
♦ Repères de développement de 3 à 4 ans
Il comprend
Des phrases longues et complexes
Une histoire simple
Les promesses
Il rit des déformations de mots
Il s’exprime
Produit presque tous les sons
Produit des consonnes doubles (br-tr-fl-bl..)
Affine son vocabulaire
Apprend les notions du temps
Fait des phrases de plus en plus précises et complexes avec plusieurs idées dans une seule phrase
Il pose beaucoup de questions (Comment, pourquoi, c’est quoi…?)
Connaît environ 800 mots à 3 ans
Et 1500 mots vers 4 ans
Quelques outils pour communiquer avec l’enfant et l’encourager
♠ Ecoutez votre enfant, montrez-vous intéressé par ce qu’il exprime
♠ Apprenez lui à dire, à raconter…
♠ Proposez des chansons, des histoires , regardez des livres ensemble pour l’aider à enrichir son langage
♠ Augmentez son vocabulaire en l’impliquant dans des activités de la vie quotidienne.
♠ Aidez-le à préciser sa pensée, ses sentiments
♠ Expliquez-lui les mots qu’il ne comprend pas
♠ S’il prononce mal un mot, donnez-lui la forme correcte sans l’obliger à répéter
♠ Ajoutez des mots, des phrases à ce qu’il dit
♠ Parlez-lui de manière ni trop simple ni trop compliquée
Encouragez votre enfant à jouer pendant toutes ces jeunes années. L’enfant apprend beaucoup mieux par le jeu, il pourra ainsi mettre en pratique ses nombreux apprentissages.
Ces repères sont à titre indicatif, chaque enfant évolue à son rythme !