Le développement du langage de 4 à 5 ans

Le petit explorateur

 

A cet âge-là, votre enfant a déjà commencé sa scolarité. Il est en exploration constante du monde qui l’entoure. A travers toutes les découvertes qu’il va faire, il construira et solidifiera ses apprentissages.

Il découvre les autres, fait attention à eux. C’est aussi la période de construction de son imaginaire et il aura beaucoup de choses à dire.

Les émotions seront de mieux en mieux exprimées et il pourra commencer à les comprendre puis les contrôler. Il maitrise mieux ses gestes, affine sa préhension, mange presque sans aide et sait s’habiller et se déshabiller seul. Il est aussi capable de jouer seul, de respecter les règles en groupe.

Chaque jour il intègre une grande quantité de mots nouveaux, même les gros mots qu’il adore répéter sans toujours en comprendre le sens. Il s’amuse encore beaucoup à « faire semblant » dans ses jeux, il fait preuve de plus en plus d’imagination.

Découvrons ensemble les repères du développement de votre enfant entre ses 3 et 4  ans !

A NOTER !

Il est important de connaître les repères du développement du langage afin de pouvoir mieux observer l’évolution et le rythme de votre enfant, et d’agir en cas d’éventuels retards.

Notez bien, que certains enfants développent moins rapidement leurs capacités langagières. Chaque enfant a son propre rythme. Il pourra par exemple avoir beaucoup de vocabulaire mais mal prononcer certains mots, à vous d’observer ses particularités et de lui proposer une stimulation adéquate pour l’encourager et l’aider. (idées à retrouver dans les outils proposés à la fin de l’article).

Il est recommandé de stimuler les habiletés de base qui présenteraient un retard afin d’établir un équilibre et un bon rythme d’apprentissage.

Si vous êtes inquiets au sujet du développement du langage de votre tout-petit, surtout n’attendez pas et parlez-en à votre médecin, pédiatre et rapprochez-vous d’une orthophoniste-logopédiste, il n’est jamais trop tôt !

♦ Repères de développement de 4 à 5 ans

A cet âge, l’enfant exprime et comprend environ 2000 mots, exprime des grossièretés, produit des demandes indirectes et des justifications, comprend les comparaisons, l’identité et les différences, exécute des ordres complexes

Il comprend

Il connait les notions spatiales telles que : par-dessus, par-dessous, loin, proche.

Il connait plusieurs notions de contraire (dur, mou, loin, près, petit, gros, etc.)

Il connait la notion de pareil et pas pareil

Il comprend le langage figuré

Il s’exprime

Il a un vocabulaire de 2000 mots et plus

Il peut compter 10 objets

Il peut définir des objets par leur fonction (ex. : un frigidaire c’est pour ranger des aliments et les garder au frais)

Il peut dire de quelle matière les objets sont faits (ex. : une table en bois)

Il produit des phrases de 5-6 mots

Il maitrise la plupart des sons

Les sons ch, j, l et r peuvent être difficiles

Les mots contenant les doubles consonnes gr, tr, dr, pl et cl peuvent être plus difficiles

Il utilise tous les types de phrases et certaines phrases plus complexes

Il pose des questions, demande des informations

Il peut utiliser un langage figuré

Il peut raconter une histoire sans passer du coq à l’âne

Quelques outils pour communiquer avec l’enfant et l’encourager

♠ Ecoutez votre enfant, montrez-vous intéressé par ce qu’il exprime

♠ Raconter des hitoires de plus en plus longues

♠ Poser des questions pour améliorer sa mémoire auditive

♠ Augmentez son vocabulaire en l’impliquant dans des activités de la vie quotidienne.

♠ Lui apprendre des chansons, des comptines et des histoires par coeur

♠ Expliquez-lui les mots qu’il ne comprend pas

♠ S’il prononce mal un mot, donnez-lui la forme correcte sans l’obliger à répéter

♠ Vous rappeler qu’il comprend plus qu’il ne peut dire. Lui donner la chance de s’exprimer et l’aider au besoin à l’aide de questions, commentaires.

♠ Apprendre à compter ensemble de 1 à 10. Lui apprendre à reconnaitre les chiffres visuellement

♠ Découvrir ensemble les lettres de l’alphabet, les chiffres, l’heure…

♠ Lui faire découvrir les formes de base (cercle, carré, triangle)

♠ Lui apprendre à faire des demandes convenables

♠ Augmenter son degré d’attention lors d’activités de concentration

Encouragez votre enfant à jouer pendant toutes ces jeunes années. L’enfant apprend beaucoup mieux par le jeu, il pourra ainsi mettre en pratique ses nombreux apprentissages.

 

Ces repères sont à titre indicatif, chaque enfant évolue à son rythme !